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学生与教师，堪称学校教育中一组矛盾的结合体。在这场此消彼长的“博弈”里，教师渐渐居于劣势。最为人所诟病的是，一旦师生之间爆发冲突，最终遭受处分的“必定”是教师。

于是，诸多教师心生畏缩，甚至有些教师选择了消极懈怠、“躺平”度日。这对于当下的教育而言，无疑是一场灾难。试想，倘若教师对学生疏于管理、漠不关心，我们又怎能达成教育的目标呢？

近日，一则关于某地惩戒两名小学生的报道赫然映入眼帘，着实令人眼前为之一亮。不禁让人揣测，莫非老师自此拥有了维护正常教学秩序的“制胜法宝”？然而，令人费解的是，老师们为何对此却纷纷摇头叹息呢？

季学生和何学生

从通告内容观之，季同学与何同学乃2019级学生。依此推算，如今他们理应处于小学六年级阶段。换言之，在今年夏天，他们即将完成小学学业，迈入初中的崭新征程。其年龄约莫十二三岁，仍旧是稚气未脱的孩童啊。

两个学生是一个班的？一个班级出现两个“小霸王”，这样的班级会是什么样子？而更不可思议的是这两个孩子中居然还有一个是女生。难怪很多人感慨，这年头啊，女孩子也不让人省心啦。

到底犯了什么错？

情节特别严重，影响特别恶劣！就从这两个词来看，事情够严重吧？怎么看都像“罪大恶极”呢？怎么看都不像是在说两个小学生呢？到底犯了什么错？就3条！

1.“多次无故扰乱教学秩序，在课堂当众用侮辱性语言辱骂老师！”

可以设想，那个课堂会是什么样子？还有点课堂的样子吗？很多次听老师“叙述”自己的课堂该有多么无奈，学生睡觉的、玩手机的、聊天的等等，就是很少有人在听课的。

而“无故扰乱教学秩序”还不是很常见吧？这摆明是不让老师上课呀！不让老师上课的话，老师一定得制止呀。结果呢？“在课堂当众用侮辱性语言辱骂老师”，说白了就是你说我，我就直接骂你，而且骂的非常难听。老师能怎么样？

2.“在同学微信群中多次辱骂自己班级老师。”“在自己的作业本上恶毒咒骂老师。”

一个是在微信群里多次辱骂自己班级的老师，另一个是在自己的作业本上恶毒咒骂老师。看来老师要求还是比较严格的，这样的学生居然还有作业本呢！

微信群和小视频等是现在学生发泄的出口、吐槽老师及谩骂老师、诋毁老师的半公开场地。随着信息流的不断传播，最终会被老师所发现，但学生怕老师发现吗？在作业本上诅咒老师，会怕老师发现吗？

课堂上都能直接辱骂老师，就不怕在小视频、作业本上的辱骂或者诅咒被老师发现了，也许他或她的辱骂或诅咒是为了让更多的人知道吧？

3.“在学校公众场合多次无故辱骂其他班级任教老师。”“在校内外当众谩骂多位其他班级任教老师。”

可以说是不分场合、不分班级，见到老师就辱骂、谩骂。教自己的老师要骂，不教自己的老师也要骂。教他的老师也许有过冲突，被学生骂。不教他的老师也没什么冲突，为什么什么被骂呢？原因就因为他们是老师？

那这学校的老师们还能正常工作了吗？不仅仅是这个班的老师无法工作，其他的老师也会“谈虎色变”吧？只要有这个学生在，老师们都躲起来？

对其他的学生会怎么样？对老师都如此呢，对其他学生可想而知。不存在“校园霸凌”？你信吗？

为什么会有这样的学生？

作为小学生，在学校教育了五六年，学校是千教万教，教他读书做人。绝对不能是学校把他培养成这样吧？但你说学校没责任？都严重到这样的程度了，学校是不是一直早纵容？

社会教育造成的？没进入社会吧？小学生每天不就家——学校，两点一线吗？手机可能是最大的罪魁祸首？游戏、视频、聊天等带来的反面教育应该不小吧？

家庭教育怎么样呢？在学校如此表现，敢经常性辱骂老师的学生，家庭教育可想而知。也许对父母不仅仅是辱骂，甚至还会动手殴打吧？家庭教育最大的失败。

惩戒结果

“由于在学校调查后，该两位同学能够诚实全面向家长陈述错误行为，未加欺瞒且认错检讨态度诚恳。该两位同学监护人能够积极履行监护人职责，主动弥补监管不力过失，配合学校教育且取得当事教师谅解，经研究决定实施如下惩戒……”

监护人不了解自己的孩子是什么样的人吗？监护人正确履行自己的监护职责了吗？怎么弥补“监管不力过失”的？教师是怎么谅解学生的？

1.“给予季学生、何学生学期综合素质评定“品德表现”定为D档，取消本学期评优评先资格。”

小学生综合素质评定通常分为多个档次，以全面反映学生在德、智、体、美、劳等方面的发展情况。不同地区和学校的评定标准可能略有差异，但一般分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、待提高（D）几个档次。

这个两个学生的表现确实是“待提高”，这可能也是学校能做的最严格的惩戒了吧？因为在综合素质评定“品德表现”里就没有“不合格”这个评定结果。

而对于“取消本学期评优评先资格”，老师们更是直摇头，这词汇怎么听起来有些耳熟呢？

2.“给予季学生、何学生“严重警告”处分，记入省学籍管理平台，并报教育行政部门备案。”

小学生处分类型通常分为警告、严重警告、记过三个等级。对于当众辱骂教师，或者在作业本、微信群里恶意诅咒教师；多次无故干扰课堂或学校公共秩序；打骂同学、教师或侵害他人权益等一般给予严重警告处分。

严重警告的后果是记入省学籍管理平台并备案；取消评优资格，综合素质评定“品德表现”降为D档；由学校法治副校长训诫。

这是《中小学教育惩戒规则（试行）》所规定的情形，这个处分会随着学生的档案一生吗？相当于个人档案有个“污点”吗？

3.“由学校法治副校长予以训诫。”

这是惩戒的最后一条，“训诫”通常是指人民法院、公安机关等对某些犯罪分子后者违反饭厅规则的行为人，进行批评教育，并责令其改正，不得再犯。不满十四岁违反治安管理的人，由公安机关予以训诫。

法治副校长对这两名小学生进行“训诫”应该可以吧？两个人已经成长为“小霸王”了，难道过去没进行过训诫吗？我想，应该是进行过多次了。

也许，老师们摇头还有更多的原因吧？

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